قد تتساءل بعض الأسر عن الوقت المناسب لطلب تقييم نفسي أو تربوي لأطفالها. بشكل عام، يُنصح بطلب التقييم عند ملاحظة أي تغيّر واضح في سلوك الطفل أو أدائه الدراسي أو تفاعله الاجتماعي يستمر لفترة، ولا يبدو متناسبًا مع عمره.
من المواقف التي قد تستدعي التقييم: صعوبة واضحة ومستمرة في التحصيل الدراسي رغم بذل الجهد، قلق أو تغيرات انفعالية ملحوظة، صعوبات في التفاعل الاجتماعي مع الأقران، أو رغبة الأسرة في فهم قدرات الطفل المعرفية بشكل أدق لدعم قراراته التعليمية.
التقييم النفسي أو التربوي ليس مقتصرًا على «وجود مشكلة» فقط، بل يمكن أن يكون أداة استباقية لفهم نقاط قوة الطفل واحتياجاته، ووضع خطة دعم تناسبه بشكل فردي، سواء داخل المدرسة أو خارجها.